ACT考试如今已经成为中国留学生申请美国留学的重要途径，但是并非所有考生的英语基础都是很好的，不少考生在刚开始准备考试的时候基础往往比较薄弱，今天就来纠正大家在备考ACT词汇过程中的误区！

　　我们积累词汇的误区都有哪些?

　　1.误以为见了一面的词随便记在哪里就行了。

　　我们小时候积累词汇的方法比较粗陋，有的是小卡片，有的是便签纸，有的是笔记本。但是现在有现成的词汇书，不那么麻烦。可是如果自己要增加单词例句，加一些补充材料，就有点麻烦了。

　　如今科技发达了，自然需要新的方法了。积累下来的词汇要方便分类、整理，能够随时查看。

　　2.误以为词汇的积累就是单个词汇的叠加。

　　无论是第一阶段的文学词汇，还是后面的考试、新闻词汇，我们所选用的方法都是把所有的单词当成相对孤立的个体对待。这自然是不正确的。

　　不妨联想一下我们小学时是怎么学习汉语的吧。小学时你就该知道了这句歌词吧：让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，当我们遇到“桨”这样的词汇时，也许可能认不得，但是我们不至于把这个字当作一个孤立的字积累下来，而是会把它放在具体的场景里。有了场景，就知道了此词的用法。

　　但第一阶段的词汇积累方法显然是有问题的，把单词从场景中抽离出来，试图反过来重构场景。这可以说是徒劳的。虽然没有严格的推理证明，也没有数据支撑，但我们可以认定：积累词汇需要语境意识。

　　3.误以为量变一定可以引起质变。

　　看看都因为什么原因背过单词：考学、考试、考证…挺寒碜的，背了那么多单词，结果都是为了非常功利的目的。功利一点有时不是坏事，它能激发上进心。但是拿功利心指导长期学习，就有严重问题了。语言的学习要基于兴趣，否则积累再多词汇也都是被动学习。

　　旅游时到了一处景点，那里的石头不错，我就去捡了一枚喜欢的放在包里。不管旅途多么劳累，我都不会把石头扔掉，因为这块石头是我对那处景点的记忆，扔了多亏啊。但是，如果突然有那么一堆石头出现在书桌上，恐怕你就不会那么喜欢了——哪来的杂物，怎么这么碍眼?所以，不带有兴趣、不带有感情的学习方式，显然是有问题的。积累词汇需要兴趣。

　　4.误以为背下来的词汇就是自己的。

　　背下的单词并没有让我有一种“放心”感。我想要的放心感，是要内化我积累的词汇，就像内化中文一样。背了好多遍单词，阅读时也确实看得懂了，但在写作时，却无法用起来。大概两年前，我改变了积累词汇的方法：我学到一个词，就要用起来，否则这个词在我眼里就是“死”词。积累词汇需要应用。

　　我们为什么能记住一个单词?

　　首先，花几分钟分析一下我们为什么能记住一个单词?比如，你是不是总能记住abandon?而总记不住其他陌生词汇?

　　一个单词能不能被记住(记忆程度) ≈重复遍数×注意力集中程度×此单词特殊程度1.重复遍数有些单词比如Apple，在现实生活中无数次重复，已经达到了记忆上限，那么应当从我们背的单词词汇书里剔除，节约一些时间。有些单词看似脸熟，随便举个例子，peripatetic，因为重复的遍数还不够，目标就是专门把这些词挑出来重复足够多为止!

　　2.注意力集中程度

　　大概背一个list–15分钟， 200个单词左右。不管你是听着音频，还是看着书，单是这15分钟，一个人的注意力不会一直百分百，也不会一直一成不变。

　　你会发现重复了很多遍单词书，有些单词就是记不住，甚至有的单独拿出来就像没见过一样。具体分析是：一遇到那些没个性的，不常见的词，我们没有一种熟悉和认同的感觉，就容易忽略过去(看似是背了，但是没效果)。就好像?你今天在大街上遇到熟人都能记住，而在你旁边走过很多次的陌生人，再见到还是觉得没见过一样!究其原因，我认为是自己潜意识里对“难词”的逃避心理!

　　3.单词特殊程度

　　这个每个人的点都不一样，但我知道你们上来都能记住abandon……所以说，还是有一些模糊的规律，就是每个list的第一个单词都容易被记住!我暂且称之为“位置优势”，究其原因，大概就是刚开始比较high吧……还有的词，放在单词书里你记得位置，但是放在文章里就好像没见过。不管怎样!我们要为己所用，想办法利用下这个位置优势，打造一个符合自己的乱序版!当然还有其他的方式，比如，有的后边有个小故事吸引你，就很容易记住了神马的，那自然是极好的!在这主要说怎么对待记不住的词。

　　以上就是小编今天为大家带来的ACT词汇学习的误区，希望大家一定要重视起来，提高自己的考试分数，同时也不要忽视真题训练，如果还想了解更多关于ACT作文改革、ACT真题与答案的内容，可以添加我们的客服微信kewo11。