近日，湖南大学69名研究生“录而不读”事件，引发网友热议。其中不乏谴责的声音，在不少人看来，“录而不读”扰乱招生秩序，是典型的失信行为，甚至有人建议，应将不守信用的学生纳入征信机构的失信名单。   　　站在高校角度对学生的批评可以理解。这些弃读的学生，已经拿到了通知书，每个学生都占用了一个招生名额，放弃入学后，这些名额已经不可能补录，最终的结果只能是学位空缺。这样一来，一方面，导致一些导师带不满人；另一方面，还会影响到学院的招生计划。总之，学生爽约的代价是，高等教育资源被浪费了。   　　但在谴责的声音之外，同样也有不少网友表示理解。因为对考生来说，哪怕拿到了录取通知书，也只是和高校达成了初步的契约。如果有其他更好的选择，比如拿到了出国的机会，或者考上了公务员等，他当然有自主选择的权利。毕竟话说回来，多数学生考研未必是奔着学术研究的目标去的，而是将它当作就业的敲门砖。   　　法律规章没有限制或禁止“录而不读”，那它就是考生不可剥夺的自由。而且，有招生经验的高校，应该预料到这种爽约的局面，并提前做针对性安排。媒体对一些高校招生单位的采访也显示，类似大量学生集体爽约的情况，本来就相当少见。将它无限放大，并上纲上线地开出列入失信名单的惩罚措施，反而是简单粗暴、小题大做，伤害了学生的自主选择权。   　　在本硕博的招生中，由于是集中录取，高校和考生其实都没有多少选择余地，因此才会出现之前的北大退档贫困生风波。“录而不读”造成的教育资源浪费，说到底还是招生体系不灵活的结果。每个学生只能获得一张录取通知书，学校也只能一次录取，没有补录机会，必然容易出现学生“录而不读”，或者学校一些专业、导师招不满人的局面。   　　在这种前提下，正确的做法，可参考欧美国家那样，减少集中录取、集中调配的计划色彩，让录取的方式更灵活、更有机动性，让学生有“后悔权”，让高校有补救的手段。用失信名单倒逼履约，甚至从道德层面对失信学生施压，看上去能够避免招生名额浪费，但对学生的前途和发展，同样会造成另一种时间浪费。而且，这种减损学生自由的方法，和教育改革的方向可谓南辕北辙。   　　光明网

责任编辑：故城

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