近日，教育部印发《关于做好2018年普通高校招生工作的通知》，对今年普通高校招生工作进行全面部署。根据相关规定，全面取消体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想政治品德有突出事迹等全国性高考加分项目。 　　 　　设立高考加分项目的初衷，原本一是为了体现对于特殊人群的照顾，比如烈士子女，二是弥补现有招生制度的不足，鼓励学生重视素质教育，不拘一格地选拔人才等，但由于制度设计上存在一些疏漏，加上操作过程与监督机制存在的一些问题，导致加分制度在现实执行中出现不少问题，并未能真正实现其选拔特色人才的目的。 　　 　　高考加分项目，涉及教育公平，因此其存与废的话题几乎每年都要被翻出来热炒一阵，特别是每年的两会期间，人大代表和政协委员们对其提出的真知灼见也不少。其实，教育部2014年底就发布《关于进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见》，要求从2015年1月1日起，取消体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想政治品德有突出事迹等5项加分项目。此番再次强调，全面取消这5项加分项目，这是呵护教育公平的题中之义。 　　 　　全面取消体育特长、优秀学生等加分之后，那些企图靠类似的剑走偏锋来提高高考分数的愿望就要落空，但更多的考生无疑能够从中受益，特别是中西部地区和农村的考生。取消“锦上添花”式的奖励性加分项目，实则是对考试公平的更大维护。 　　 　　让教育公平的阳光洒向每个孩子，是优质教育资源得到最大化共享的需要。毋庸置疑，尽管取消了体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛、等全国性高考加分项目，对烈士子女、少数民族子女等的加分项目还保留，这些社会相对弱势群体还需要特别照顾，这也是教育公平的另一种呈现。 　　 　　在分数对升学有决定性影响的坚硬现实面前，如果加分项目过于泛滥，就会为考场外的较量打开了方便之门，从而引发一些乱象。因此，高等院校招生特别是加分，要实行全程信息公开和公众参与，并接受社会监督。同时，纪检监察机关要担当起自己的职责，加大对徇私舞弊行为的查处力度，提高相关人员违规的成本，形成不敢违规的惩戒机制。

责任编辑：王艺锜

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