新华社9月13日报道，关系到学生就业前景的专业细分，却通过抓阄的方式来决定。近日，南华大学2014级土木工程系采用的专业分流的方式，引发了社会的质疑和讨论。据悉，在各高校普遍实行大类招生的背景下，如何兼顾学生意愿和学科专业发展的问题越发突出，通过抓阄分流也是一种“无奈”之举。   　　抓阄分专业，打招呼、批条子不管用了，运气面前人人平等。但公平过了头就闹笑话了，分专业关乎学生的就业乃至未来，抓阄显得太随意，也很“不专业”。不过也要看到学校的“苦心”，如果不是被现实逼得实在没办法了，学校也不会“出此下策”。专业资源有限，若完全按学生意愿来，不现实；若完全按成绩分，热的越热，冷的越冷，会浪费专业资源，还会形成恶性循环。在高校普遍实行大类招生的背景下，这种“无奈”颇具普遍性。   　　有人说，大类招生就是要淘汰一些发展无前景、就业无市场的专业，达到“市场需要什么就开设什么专业”的目的。这种论调颇具迷惑性，市场时刻在变，热冷经常转换，若高校被市场牵着鼻子，每年都根据市场需求调配学校专业设置、名额设置，难免盲目跟风，只会失去自我。长期以来，很多高校不顾实际，只要是“热门专业”，有条件没条件都迅速“上马”，毫无办学特色，结果造成了“千校一面”和教育资源的极大浪费，很多专业很“热”的毕业生求职很“冷”。这其实和抓阄分专业一样，也是对学生不负责任的表现。  （陈广江）

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