教育部部长袁贵仁15日在此间举行的2014年全国教育工作会议上说，教育部将出台“总体方案”和关于高考、外语一年多考、高中学业水平考试、综合素质评价、考试招生违规处理等5个配套“实施意见”。至此，根据十八届三中全会部署所进行的高考改革方案的轮廓已大致清晰。（1月16日《中国青年报》）

　　改革高考制度，近年来呼声强烈。目前的高考，被认为是中国所有考试中最公平的考试，所以不管如何，高考改革必须继续扞卫公平，必须体现“更公平”。

　　在《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中，“公平”一次出现了20次：建立公平开放透明的市场规则、保障农民公平分享土地增值收益、建立更加公平可持续的社会保障制度等，让民众看到了“公平正义比太阳还光辉”的美好前景。尤其是《决定》中的“让发展成果更多更公平惠及全体人民”中的“更公平”三个字，更让民众感受到了“更公平”的阳光正在普照中国大地。

　　中国的每一项改革，都要向着“更公平”的方向发展，高考改革自然不例外。关于考试，如何在考前把考题的保密程度做到最大化、最优化，如何在考试中最大限度地杜绝舞弊；关于阅卷，如何把主观题的评分变得更客观，如何减少阅卷人“凭心情”、“抢时间”等种种不规范行为；关于录取，如何杜绝暗箱操作，如何对待加分和不加分的学生；关于考试科目，到底是坚持“3+1”，还是改为“5+1”，抑或只考语数外三科……诸如此类的问题，高考改革必须在已经相对比较“公平”的基础上，想方设法做到“更公平”。

　　当今社会人们常说：啥都不怕，就怕不公平。环顾四野，不公平的事情确实很多：“同工不同酬”、“同命不同价”在某些地方很流行；某些单位出了问题，总是拿“临时工”、“司机”或“实习生”说事，相关责任人把责任推得一干二净；某些行业总是“让领导先飞”、“让领导先停车”……正如习近平总书记所言：改革是由问题倒逼而产生。因为有了这些“不公平”，所以才要改革，所以才要追求“公平”和“更公平”。

　　可以毫不夸张地说，高考的公平堪称当下浮躁社会中一抹亮丽的“红”。高考改革如何把这抹“红”抹得更“红”，如何把“万绿丛中一点红”变成“万紫千红”、“姹紫嫣红”，如何让高考公平为实现社会公平作出榜样和示范，“更公平”应该成为高考改革必须坚持的底线，成为高考改革追求的最高目标。

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