摩登3测速官网“出题考自己”折射教学新思维
发布作者：www.bpjsedu.com
发布时间：20-05-07
近日，武汉大学2017级人文科学实验班的学生们迎来“中国古代文学”课的期末考试，在看到“试卷”的那一刻，学生们却发生了骚动——这写得满满的一张纸不是试卷，只是出卷说明，另一张白纸才是真正的试卷，至于题目么，请学生现场自己出。
“自己出题自己考，喜欢什么考什么”，如此考试形式让人眼前一亮。试卷必须包含10道填空题、4道名词解释题、4道简答题、1道论述题，出题不能过于简单，判卷时会酌情考虑难度系数……学生唯有知道答案，且对课程内容有整体性把握，才可能写出有“水平”的考题，提出自己的独立思维和独特见解，拿到高分。新颖的考试形式不仅考出了学生独立思考的能力，也考验了学生的综合思维水平。尤其是对“中国古代文学”这类文科课程来说，灵活自由的考试方式，无疑是有益的探索。
考试形式创新的本质是教育思维的革新。不久前，广东一所高校要求教师在考前不划重点，以考出学生间的差距。纵观当下，一些大学考试存在考题大而全、高分秘诀是死记硬背等问题，有时为了增加试卷难度，甚至出现不少偏题、怪题，不仅没有达到考核学习效果的初衷，还让很多学生感到无所适从。“为自己出题”打破了常规思路，摩登3登录地址一改“你问我答”的传统考堂秩序，大大增加了考试灵活性，激活了学生思维，考验了学生自主学习的基本功，同时也为严肃的考堂增加了趣味性。
诚然，“自己考自己”有其毋庸置疑的优势，但也应看到，如此考试同样有它不可回避的短板。若学生不对课堂内容进行全面掌握，而在考前专攻一两个知识点“备战”考试，知识获取难免会从“多而全”的极端，走向“少而细”的极端，未必能够带来学习效果质的提高。而就考试本身而言，考题的难度难以量化，完全由老师主观判断，考试公平性难以保证。此外，学生出题不同，试卷不一，老师的批卷难度、教学资源的消耗也会随之增加。
任何考试方式的改革尝试都是为了教学效果的提升。因此，摩登3登陆地址我们不妨将武汉大学这场考试视作课程考核思维革新的一次“试水”，让教师在与学生的思维碰撞和交互中，探索更受学生欢迎、更高效的考试形式；同时，也让学生在角色转换的过程中，跳出应试教育的框架，摆脱“临阵磨枪”的心态，自主自觉地积累专业知识，提高综合能力。若能从这场师生的良性互动中摸索出经验，衍生出更多新颖、有效的考试和教学方式，促成教育思维的革新，其意义将远远超过这次考试本身。
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